Per esercitarsi sui quadrilateri

Queste attività che propongo alla classe servono per approfondire la conoscenza dei quadrilateri in genere e rendere più sicuri e autonomi i bambini e le bambine nel riconoscimento degli stessi.

Segna quattro punti in un qualsiasi punto di un foglio di carta, ma non  devono essere allineati. Collega i punti con delle linee rette per formare una figura chiusa con quattro lati.

Hai disegnato un QUADRILATERO. Con il tuo modello di angolo retto misura i suoi angoli e controlla se ci sono angoli retti o se gli angoli che lo formano sono minori o maggiori.

Fai  altri quattro puntini in qualsiasi punto del foglio di carta e congiungili.

hai costruito un altro quadrilatero

I due quadrilateri ti sembrano uguali? E i loro angoli? Può capitare che i due quadrilateri siano uguali o che non lo siano.

Tutti i quadrilateri sono forme chiuse con quattro lati e con quattro angoli,

ma non tutti i quadrilateri sono uguali.

In ciascuno dei riquadri hai 4 punti contrassegnati con i numeri 1, 2, 3 e 4.

Devi unire con dei segmenti 1 con il punto 2, 2 con 3, 3 con 4 e 4 con 1 e colorare il quadrilatero ottenuto: 

Completa la figura di ciascun riquadro in modo da ottenere un quadrilatero:




In ciascuno dei seguenti riquadri sono segnati 4 punti. Dovresti unirli con dei segmenti per ottenere dei quadrilateri.



Sei riuscita/o a completare la consegna? O  in qualche caso non hai ottenuto un quadrilatero?

Cosa hai notato in particolare nei riquadri in cui i quattro punti segnati non possono essere vertici di un quadrilatero?

E tutto sarà motivo di attività e di discussione in classe

E oggi, 2 maggio, si è lavorato e discusso:-)

Voglio inserire i deliziosi balbettii dei bambini e delle bambine che cercano di giustificare il perché in due dei riquadri precedenti non hanno ottenuto dei quadrilateri ma dei triangoli





Sempre dedicato alla classe terza:-)

maestra Maria Giovanna

da quel di SD

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