Giochiamo con i diagrammi😊, per la 4^SD

La nuova proposta per voi, 😍petulantes😍 della IV che potete visionare nel filmato che segue:

Ditemi cosa ne pensate. E’ stato tutto chiaro? Qualunque esitazione voi abbiate, fatela sapere, come in classe. Non dovete alzare la mano, stavolta, ma scrivere nei commenti o tramite whats app.

Se ascoltate con attenzione, vi accorgerete di un mio piccolo refuso😉. Lo trovate?

Eh, la logica, quanto ci aiuta a rendere il nostro pensiero e la nostra parola chiari e comprensibili. Casomai questo non succede spesso, sia a noi adulti che a voi piccoli, ma a poco a poco, capiremo la sua importanza e ci abitueremo a uno stile comunicativo più corretto.

Il link per queste attività è:

http://www.shodor.org/interactivate/activities/ShapeSorter/

Per le classificazioni, oltre al diagramma di Venn e allo schema ad albero, abbiamo usato anche una disposizione come questa:

Con l’aiuto di un esempio, vediamo che cosa significa.

Supponi di trovare questa disposizione che richiama una delle esercitazioni che hai svolto (o devi ancora svolgere) nella mia proposta precedente:

In cima alla colonna formata dalle caselle 1 e 3, ho scritto “ESSERE TRIANGOLARE”: ciò vuol dire che se hai dei TRIANGOLI, si dovranno trovare in questa colonna.

*****

Al contrario, ogni forma NON TRIANGOLARE dovrà essere posta nella colonna “ESSERE NON TRIANGOLARE” formata dalle caselle 2 e 4.

*****

A sinistra di una striscia formata dalle caselle 1 e 2 è stato scritto “ESSERE ROSSO”, che significa che tutte le figure rosse si devono trovare in questa striscia.

*****

Al contrario, invece, le figure NON ROSSO si troveranno nella striscia 3 e 4.

Proviamo con un altro esempio:

Questo DIAGRAMMA DI CARROLL si riferisce all’insieme dei numeri dispari presenti nel calendario del Mese di MARZO.

Completalo .

Inserendo i numeri hai ottenuto 4 possibilità:

1.ESSERE DISPARI E AVERE UNA CIFRA

2.ESSERE DISPARI E NON AVERE UNA CIFRA

3.NON ESSERE DISPARI E AVERE UNA CIFRA

4.NON ESSERE DISPARI E NON AVERE UNA CIFRA

Ho costruito lo stesso diagramma colorando o tratteggiando alcune caselle.

Qual è la PROPRIETA’ COMUNE che appartiene all’insieme rappresentato dalla casella colorata di verde?

[wp_quiz id=”17392″]

Come classifichi i numeri trascritti in questa casella tratteggiata di rosso?

[wp_quiz id=”17393″]

Che caratteristica possiedono i numeri che hai inserito in questa casella tratteggiata di verde?

[wp_quiz id=”17395″]

E nella casella tratteggiata di viola, che numeri inserisci?

[wp_quiz id=”17397″]

Per adesso penso che basti.

A voi, coraggiosi e coraggiose, le azioni

da quel di SD

maestra Maria Giovanna vi saluta e vi manda tante coccole 😁